铿锵玫瑰南国绽放，带你领略“三八红旗手”风采

“我认为教学和行政工作都是不可或缺的工作，一个是通过教育将知识和技能传递给学生，让他们获得成长和发展的机会，一个则是为教学提供更好的环境和条件，为教学提供重要保障，二者是相辅相成的。”谈到自己肩负的行政工作和教学工作，池圣女教授如是说道。作为一名管理者，池圣女身兼东方语言文化学院、国际学院院长和国际合作与交流中心副主任三个重要职务，同时她也是朝鲜语专业的专任教师。

从2007年来到南国工作，池圣女一直默默深耕教育事业，为学校开创和发展了朝鲜语专业，她充分利用自己在韩国的各种社会资源，不断开发朝鲜语专业国际合作项目。她牵头协调学校与韩国多所大学达成了交换留学合作协议，从2009年开始，所有朝鲜语专业学生均有机会免学费出国留学、实习实践，为朝鲜语专业学生深造和就业拓宽了渠道。通过十多年的专业建设，朝鲜语专业已获批广东省一流本科专业建设点。池圣女负责的《朝鲜语语法》被评为省级线上线下混合式一流课程，朝鲜语专业“3+1”国际化人才培养模式也得到了省级项目立项，切实造福了朝鲜语专业的莘莘学子。在教研方面，学校的第一个国家社科基金是池圣女老师立项的。2015年她也被评为“南粤优秀教师”。

自信、坚韧、勇敢、智慧、包容，池圣女认为这是新时代女性应该具备的特质。作为女性，要在社会上立足，就要不断学习和拓展自己的能力，把握机遇，在工作中敢于表现自己的优秀之处并追求自我价值的提升。身兼多职，池圣女每一天都过得忙碌又充实。她表示，要平衡好工作和生活的关系，就要做好时间管理，在努力高效工作的同时，也要注意养成健康的作息习惯，尽可能做到工作和生活两不误。

“未来面临最大的挑战是如何应对时代的变迁和发展。教育事业是与时俱进的，不断提升自身的应对能力和适应能力十分必要。”谈到未来，池圣女表示要努力去了解行业趋势和前沿动态，这样才能在教育事业中更好地发展和成长。同时，也要积极寻找合作交流的机会，共同推动教育创新和改革不断向前发展。

女本柔弱，为师则刚。来自计算机学院的甘艳芬教授，通过出色的科学研究成果，突破女性在计算机领域处弱势地位的偏见。她表示，性别不应是女性学习计算机专业的阻碍。若想在计算机专业领域有所建树，就必须重视数学和外语的学习，并具备求真务实和勇于探索的精神。从教15年来，甘艳芬坚守教育教学一线，切实履行教师岗位职责和义务，师德高尚，爱生如子。她经常牺牲休息时间为学生答疑解惑及实践辅导，平等对待学生，尊重学生个性，理解学生情感，包容学生的缺点和不足。在培养人才方面成绩突出，曾多次指导学生创新创业训练计划项目省级及国家级项目、科技创新培育专项、专业技能竞赛等，培养学生的自主学习能力及创新意识、团队意识。

创新教育是实施素质教育的重要内容和途径。甘艳芬努力推进教育创新，在教学改革、教材建设、提高教育教学质量等方面均取得一定的成绩。在课程教学方面，甘艳芬锐意改革，在所教授课程内容和实践方法及考核方法上进行改革与更新。申请并立项省级及教育部级别教改项目3项。通过编写实验讲义，在实践课中引入竞赛模式等，将学科学习和实践创新融合在一起。相关课程教改实施后，深受学生欢迎，取得了良好的教学效果。

甘艳芬坦言，学习、工作争分夺秒固然重要，但同时需要劳逸结合，保持健康的体魄，才能平衡好工作和家庭的关系。作为新时代女性，应当独立、勇敢，不断提升自己，成就自己的事业。

英语语言文化学院巢佳玉老师，从入职以来一直坚守初心，在教学育人方面取得了优异的成绩，曾代表学校参加了个人和团队教师比赛并分别获得了全国一等奖和二等奖，积极申报科研教研项目，指导学生在各类比赛中取得优异成绩，为学校争取了众多荣誉。巢佳玉始终坚持用知识充实自己，敢于担当，“献身教育是我无悔的选择，每天进步是我一生的目标”，这句话恰当地诠释了巢佳玉的执着和追求。

“贡献”是巢佳玉对于教师这份职业的看法。她认为教育的核心目标就是帮助学生成长成才，以身作则引导学生，为社会做贡献，这样的人生才具有价值。巢佳玉先后在加拿大和英国留学，丰富的留学经历以及不同文化的冲击，使她对于自我的目标更为清晰，对广大事物有更大的包容度，可以做到更好的从不同角度看待问题。

“独立，有梦想，敢于承担”，是巢佳玉对新时代女性的定位。作为一名大学教师，她也在工作和生活中找到了自己的平衡点。新时代女性只有不断地充实提升自己，分清在不同场合的不同角色，才能在社会上更好地立足，甚至在职场上独当一面。而对于挑战，巢佳玉认为“我们一辈子都在挑战中”，我们应当摆正心态直面挑战，制定计划，并且在实践中不断地完善计划，脚踏实地，步步前进。“钻石一定是在高压下面形成的”，巢佳玉以自己的亲身经历很好地诠释了这句话，她也会在热爱的教育岗位上继续拼搏。

拥有14年党龄的黄彦虹老师，是我校团委专职团干。作为一名共产党员，她始终坚持发挥党员的先锋模范作用。自新冠疫情三年来，黄彦虹作为学校青年志愿者行动指导中心负责人，严格按照学校防疫部署，集结广大学生志愿者，全力投入新冠肺炎疫情防控阻击战中。将大学生思政教育工作融入志愿服务中，以浓厚的志愿服务文化培养社会主义核心价值观，提升学生志愿服务意识。2022年,根据疫情防控工作的要求和指示，我校青年志愿者行动指导中心成立应急志愿服务队，积极配合开展校内核酸检测工作，承担学校核酸检测工作志愿者招募工作，共计完成超100次核酸检测工作，累计志愿服务人数1100人，累计志愿服务时长约607200小时。她做到每场活动必到，与学生一起奋战在一线，在实践中以党员先锋身份严格要求自己，带领青年志愿者行动指导中心全体守护学校师生安全，为校园筑牢疫情防控的安全屏障。

桥的价值在于承载，而人的价值在于担当，这是对核心价值体系建设中“担当”的最好诠释。黄彦虹表示，教师的责任担当就是教书育人、立德树人，培育学生核心价值观并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教育教学管理当中。作为党员教师，她带头践行社会主义核心价值观，在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯、甘当铺路石，她以人格魅力引导学生的心灵，以学术造诣去开启学生的智慧大门。

教育不能只停留在书本上，更要投身于实践中。为全面贯彻党的教育方针，深化实践育人的理念，黄彦虹积极搭建校外大学生社会实践基地平台，引导学生深入基层，深入人民群众，努力为人民办实事，解难题，不断提升社会实践的内涵和质量，培养学生的服务意识和奉献精神。从教18年，黄彦虹积极指导学生参加各种国家级、省级竞赛，并取得卓越的成绩。她坚持助力青年大学生积累实践经验，提升自身综合素质和社会竞争力，培养立大志、成大才、担大任的时代新人。

“如何在最短时间内取得校园建设成果是我面临的最大挑战，也是我一直为此奋斗的目标。”呙怡告诉记者，2019年，适逢南国校园建设发展的高峰期，她从基础工作入手，大量翻阅、整理、汇编学校基建档案，为学校因历史遗留问题未办理产权的已有建筑（一期）取得房屋不动产权证做了大量的前期准备工作。“每天不是在加班就是在加班的路上。”呙怡表示，从原有施工单位盖章、规划定性、房产测绘、结构鉴定、竣工备案等方面她都做了系列材料准备工作。2021年，她接手学校土地、房屋、建设项目对外联系和所有基建材料的整理、申报、取证、合同及各款项的跟踪服务。顺利完成了二期建设项目3.4万平方米的《建设工程规划许可证》《建筑工程施工许可证》的申报、取证工作。

2022年，是学校转设工作之年，也是学校土地、房屋产权证由“0”突破的一年。呙怡顶住压力，认认真真每日加班加点准备申报材料，积极和政府部门对接。在2022年天河区疫情最严峻的时候，她多次前往不动产登记中心沟通、协调、入案房屋不动产首次登记，成绩斐然，顺利完成36万平方米土地《用地报批》，36万平方米土地《不动产权证书》取证，7.8万平方米房屋《不动产证书》申报取证工作，取得学校良田中路181号门牌号，并顺利完成2023年广东省重点建设项目（已获批）、2023年广州市重点建设项目的材料申报工作（已获批）。

成绩的背后，付出了很多努力，所以虚心请教以及大量阅读让她逐渐适应了工作的节奏。同时，正确的方法和办事的效率也让她在这个领域上的奔波事半功倍。2022年，她在工作之余还考取了住房和城乡建设部门颁发的资料员证，提高了工作实际操作能力和职业专业性。

呙怡认为领导的关爱以及学校提供的平台，让她怀着感恩的心坚持工作，给了她强大的动力。家人的鼓励让她对工作充满信心，与此同时，工作也给她带来了成就感和满足感。她非常满意自己的工作，希望可以在喜欢的工作上踏踏实实地耕耘。“但过往的成绩已经归零”，谈到未来，呙怡充满期待并且信心满满，她还会努力向前奔跑，继续为校园建设奋力拼搏。